УНЕСКО ради на унапређењу образовања широм свијета путем практичног савјетовања, постављања стандарда, иновативних пројеката и умрежавања. Шест циљева у оквиру иницијативе под називом Образовање за све (Education for All – EFA), који су усвојени од стране 164 земље на Свјетском форуму о образовању који је одржан 2000. године су постали главни приоритет организације у овој области. Шест циљева иницијативе образовање за све су:

  • Развој бриге о дјеци и образовање у раном дјетињству;
  • Обезбјеђивање бесплатног и обавезног основног образовања за све до 2015. године;
  • Одговарајуће образовање у стицању знања и вјештина важних за живот у оквиру програма за младе и одрасле;
  • Постизање побољшања од 50% у нивоу писмености код одраслих до 2015. године;
  • Искоријењивање родних разлика и постизање родне једнакости у образовању до 2015. године;
  • Побољшање општег квалитета образовања.

Поред глобалне иницијативе „Образовање за све“, програмска област образовања покрива и ове теме: основно образовање, образовање дјевојчица и жена, описмењавање, струковно и техничко образовање, високо школство, образовање наставника, образовање за одрживи развој, удружене школе, е-учење.

Издвојене теме:

  • Изградња образовања::
    • Писменост:Писменост је важна јер се ради о људском праву, средству личне еманципације и развоја појединца. Процјењује се да је свака пета одрасла особа на свијету неписмена, од чега су двије трећине жене. УНЕСКО помаже у креирању и имплементацији различитих програма описмењавања као и у изради стратегија које се баве овим проблемом. У сврху промовисања борбе против неписмености, сваке године се појединцима или институцијама додјељују УНЕСКО међународне награде за писменост: King Sejong i Confucious.
    • Едукација наставника: Циљ УНЕСКО-а је да постане глобални лидер у едукацији наставника., са посебним фокусом на едукацији о темама као што су родна једнакост, HIV/AIDS те обуке из области информационих технологија, посебно у оквиру процеса сарадње Југ-Југ.
    • Техничко и стручно образовање и обука (TVET је интегрални дио иницијативе Образовање за све и оријентисан је на стицање вјештина које омогућавају економски раст и доприносе искоријењивању сиромаштва.
  • Јачање образовних система:
    • Рано дјетињство: У земљама у развоју, 10.5 милиона дјеце сваке године умире од болести које је могуће спријечити. УНЕСКО промовише програме његе и едукације у раном дјетињству (ECCE) који су фокусирани на здравље, исхрану, безбједност и учење као холистички приступ развоју дјетета. ECCE је дио ширег програма којим се промовише инклузивно образовање.
    • Средње образовање: УНЕСКО помаже неразвијеним земљама да омогуће средње образовање све већем броју заинтересованих. Нагласак је на техничком и стручном образовању и обуци који омогућавају запошљавање и искоријењивање сиромаштва.
    • Високо образовање: УНЕСКО је једина агенција УН система са мандатом у области високог образовања. У овој области УНЕСКО се бави питањима преко-граничног високог образовања и гаранције квалитета с посебним фокусом на мобилности и признавању квалификација. Такође, УНЕСКО ради на јачању истраживачких капацитета високошколских инстутуција и ширењу знања преко граница.
    • Образовање одраслих: подразумијева цјеложивотно учење, писменост и неформално образовање. Усавршавање цјеложивотног учења се врши путем релавантне политике, истраживања, институционалних оквира и овлаштених механизама, укључујући неформално образовање и образовање одраслих у подручју општих стратегија (у складу са препорукама Интернационалне конференције образовања одраслих на глобалном, регионалном и националном нивоу (CONFINTEA).
    • Инклузивно образовање: се базира на праву свих на квалитетно образовање које задовољава основне потребе за учењем и обогаћује живот. Фокусирањем првенствено на рањиве и маргинализоване групе, тежи се пуном развоју потенцијала сваког појединца. Рањиве и маргинализоване групе укључују Роме, дјецу са улице, дјецу раднике, дјецу војнике, дјецу са онеспособљењима, аутохтоне народе и рурално становништво.
    • Образовање о HIV/AIDS: УНЕСКО је водећа агенција за EDUCAIDS и UNAIDS Међуагенцијски тим за образовање, који се сматра кључним комбинованим механизмом за програме превенције, лијечења, његе и подршке.
    • Језици у процесу образовања: УНЕСКО двојезичне или вишејезичне приступе процесу образовања уз употребу матерњег језика као важан фактор инклузије и квалитетног образовања.
    • Наука и технологија: Промовише мултидисциплинарни приступ научном и технолошком образовању с посебним нагласком на основним знањима, вјештинама и информатичкој писмености за све, с циљем припреме за рад. У свијету који се брзо мијења, научно и технолошко образовање постају важан инструмент одрживог развоја и редукције сиромаштва. С друге стране, образовни системи се суочавају са изазовима научно-технолошког образовања које није прилагођено модерним научним и технолошким постигнућима и самим тим није релавантно.
  • Планирање и управљање:
    • Образовање у пост-конфликтним подручјима и подручјима погођеним природним катастрофама: 69 милиона дјеце изван школског система у цијелом свијету живи у подручјима погођеним ратом или природним катастрофама. Постизање циљева иницијативе Образовање за све захтијева да се и за ову дјецу омогући образовање. УНЕСКО има активну улогу у промовисању образовања као дијела пакета помоћи угроженим подручјима који доприноси дугорочном опоравку.
    • Образовне политике и планирање: УНЕСКО подржава земље чланице при изради одговарајућих образовних политика и стратегија путем техничке подршке у изради процедура и планова и мобилизације донатора ради подршке националним образовним приоритетима.

УНЕСКО Сектор за образовање такође води сљедеће међународне иницијативе и програме у области образовања:

Програм образовања о климатским промјенама за одрживи развој (Climate Change Education for Sustainable Development) има за циљ да образовање о климатским промјенама укључи у међународни одговор на промјене изазване њима. Програм помаже људима да схвате утицај глобалног загријавања и да се повећа „климатска писменост“ код младих. УНЕСКО овај програм проводи у оквиру УН Декаде образовања за одрживи развој (DESD).

УН Декада образовања за одрживи развој (DESD) 2005-2014 има за циљ да вриједности које су битне за остварење одрживог развоја укључи у све аспекте образовања. Основни циљ је да се охрабре промјене у понашању које ће довести до стварања одрживог и праведног друштва за све.

Образовање за одрживи развој (Education for Sustainable Development – ESD) није засебан програм или пројект, већ оквир који обухваћа многе постојеће форме образовања као и оне које тек треба креирати. ESD промовише напоре да се образовни програми и системи поново размотре (и методологија и садржај). Укључује све аспекте образовања: законодавни оквир, процедуре, финасирање, наставни план и програм, упутства, учење, оцјенивање, итд. Многи програми користе ESD приступ учењу ради постизања одрживости. ESD приступи образовању подразумијевају теме као што су: биодиверзитет, климатске промјене, културна разноликост, знања аутохтоних народа, смањење ризика од катастрофа, смањење сиромаштва, родна једнакост, мир и безбједност, воде, одржива урбанизација, итд.

У оквиру УНЕСКО Сектора за образовање се воде и бројне глобалне мреже од којих издвајамо:

ASP net – УНЕСКО мрежа удружених школа је мрежа образовних институција из цијелог свијета основана 1953. године у оквиру које школе сарађују на изградњи мира, разумијевања, интеркултуралног дијалога и одрживог образовања.

UNITWIN мрежа је програм који се бави повезивањем универзитета почев од 1992. године.

UNEVOC је мрежа институција специјализованих за техничко и стручно образовање и обуку.

ALADIN је документационо-информациона мрежа образовања одраслих која подржава умрежавање и изградњу капацитета документационих центара и библиотека специјализованих за образовање одраслих и описмењавање.

INESM је међуагенцијска мрежа за симулацију образовних модела.

Као дио УНЕСКО-овог образовног програма формирано је више глобалних и регионалних центара за област образовања. Регионални центар који је надлежан за наш регион је CEPES – Европски центар за високо образовање који се налази у Румунији. Глобални УНЕСКО образовни центри су:

  • Међународни биро за образовање (IBE) у Женеви се бави развојем наставног плана и програма и образовних садржаја;
  • Међународни институт за образовно планирање (IIEP) у Паризу се бави израдом, планирањем и управљањем образовним системима;
  • Институт за цјеложивотно учење (UIL) у Хамбургу се бави промоцијом писмености, неформалног образовања и цјеложивотног учења;
  • Институт за информационе технологије у образовању (IITE)у Москви се бави кориштењем информационих технологија у процесу образовања;
  • Међународни центар за техничко и стручно образовање и обуку (UNEVOC) у Бону се бави побољшањем образовања у складу са потребама тржишта рада;
  • УНЕСКО Институт за статистику (UIS) у Монтреалу прикупља статистичке податке који одражавају потребе у области образовања.

Међународне награде које се додијељују за постигнућа у области образовања су: награда Краљ Хамад Бин Иса Ал Кхалифа за употребу информационих технологија у образовном процесу, награда Емир Јабер Ал Хамад Ал Јабер за промоцију квалитета образовања особа са интелектуалним потешкоћама, награда Хамдан Бин Расхид Ал-Мактоум за изузетна постигнућа у побољшању ефикасности наставника, затим међународне награде за писменост, за образовање о миру и Билбао награда за културу људских права (бивши назив: за образовање о људским правима).

УНЕСКО линк ѕа едукацију .